我的可爱小牛

　　行为科学与孩子成长

　　1．儿童行为小故事

　　小明最近显得有些异常，家长发现小明说谎话的次数越来越多，上次考试明明考了65分，回家却说考了85分，问试卷呢，说这次考试试卷不发了；给的30元钱交辅助资料费，硬说是丢了，结果后来发现是打了游戏机；作业做完不让家长签字，给老师说父母今天不在家。放学回家晚了说是学校打扫清洁，结果跑外面去玩了。这一段时间就发现小明很多次说谎话，家长教育多次甚至多粗，但效果显著不明显，而且越来严重，最近还经常偷偷拿家里的钱去上网玩游戏。

　　2．行为科学与儿童教育

　　行为科学是一门研究人类行为规律的综合性的交叉学科，它是研究社会环境中各类行为产生的原因，以便提高对行为的预见性和控制能力。它是以心理学、社会学、社会心理学、人类学、伦理学、法学、经济学为基础的。人是社会的主体，行为科学是研究人的行为规律，以调节人与人的关系，并实现预测和管理人的行为目的的一门综合性学科。人在社会中的主体地位是行为科学产生的条件之一。

　　如果要想教育好孩子，那么就要了解孩子的行为，理解其行为背后真正的动机，才能达到教育孩子的目的，我们的家长一味的野蛮教育，在没有掌握孩子行为规律的情况下教育是无效的或者说效率低下的，往往还出现适得其反的结果。

　　3．行为背后正面动机

　　行为背后真正原因

　　我们先就上面的事例来分析一下儿童说谎的原因:

　　（1）儿童认知能力与思维能力未发育完善。在年龄比较小的孩子身上容易发生，他们还不能辨别事情的真伪。

　　（2）惧怕心理。因为怕犯错受到家长的责怪和打骂，因此为了摆脱惩罚和困境的一种逃避方法，也是一种自卫的反应。

　　（3）模仿心理。曾经看到家长说谎时在他心理留下的影响，结果小孩很快学会了。

　　（4）虚荣心理。为了虚荣心，为了换取家长的欢心，其目的是为了提高在家长心目中的“地位”。

　　（5）好奇心。为了捉弄人，为了好玩，用说谎来欺骗人而从中取乐。

　　（6）自尊心。为了不被别人嘲笑、看不起，所以说谎来欺骗以维护自己的自尊心。

　　（7）伙伴意识。有时为了“哥们”义气，为了保护同伴而说谎。

　　（8）自私心理。通过说谎达到自己的目的，比如欺骗家长说学校鼓励买什么东西，其实是自己想买而已。

　　（9）报复心理。比如像打架时明明自己先动手，而在老师面前不承认却说对方先动手。

　　（10）由于家长不信任孩子的话，有时说真话也不相信，于是助长了孩子反抗心理，干脆就说谎话来欺骗家长。

　　4．怎样培养孩子良好行为

　　（1）家长要做好榜样，减少给孩子模仿的机会；

　　（2）为孩子营造良好的环境氛围，养成孩子说真话的习惯；

　　（3）教育孩子要有耐心，多讲一些哲理故事让孩子明白做人的道理；

　　（4）禁止动手打人和骂人等粗暴教育行为；

　　（5）尊重孩子，不在公众场所贬低孩子；

　　（6）正确运用惩罚手段，不能让孩子蒙混过关而出现侥幸心理；

　　（7）要充分信任孩子，建立信任感。

　　5．关于行为给我们带来的思考

　　（1）你从来有没有在孩子面前撒过谎？

　　（2）如果孩子撒谎被发现你怎样处理？

　　（3）你是否完全信任孩子，包括孩子说谎后你还信任他吗？

　　（4）你怎样引导你孩子的虚荣心

　　（5）你旧有的行为习惯会给孩子带来那些影响？